Retos para el aprendizaje: de la educación inicial a la universidad


  • Autor(es): La Serna, Karlos

  • Editorial: Universidad del Pacifico






S/.39.00

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Reseña: Los hallazgos de las investigaciones econométricas que recoge el presente libro calzan con los principios promovidos por el movimiento constructivista, pues se encuentra que el proceso de aprendizaje de los estudiantes peruanos es afectado por sus conocimientos previos y se construye de modo activo, en interacción con los demás agentes.

Así, se revela el escaso impacto de los programas no escolarizados de educación inicial; la importancia de que las madres se involucren en el proceso de aprendizaje; el gran aporte de la información del profesor para explicar las diferencias entre los resultados de los estudiantes de colegios públicos y privados; y la necesidad de que los docentes sean capaces de resolver problemas bajo distintos métodos, de aplicar diferentes sistemas de evaluación y de ofrecer explicaciones , alternativas o ejemplos a los estudiantes confundidos.

Igualmente, se encuentra que la red de protección social que la familia provee contribuye al rendimiento universitario y que la educación ofrecida durante la etapa escolar no debe focalizarse en prerapara al estudiante para resolver un examen de alternativas múltiples, tal como tiende a suceder en los denominados "colegios preuniversitarios"; por el contrario, se debe promover el desarrollo de diversas capacidades: investigar, trabajar en equipo, argumentar y debatir, etc.

ISBN: 978-9972-57-184-8
pp. 325
Lima, 2012